El mundo se enfrenta a un cambio tecnológico fundamental y la inteligencia artificial (IA) ya está transformando la forma en que vivimos, trabajamos y aprender. La Cuarta Revolución Industrial trae consigo un nuevo horizonte de oportunidades. Requerirá asociaciones visionarias por parte de los líderes de hoy en formas que maximizará los beneficios para las generaciones futuras.
La historia muestra que las sociedades prosperan cuando los sistemas benefician no sólo a los privilegiados, sino más bien cuando sistemas básicos como la atención sanitaria, el saneamiento y la educación están disponibles. de manera equitativa y sostenible para todos. El acceso equitativo a la tecnología no es diferente.
Un área donde el impacto de la IA se siente y seguirá sintiéndose agudamente es la educación. Son los niños de hoy los que se verán desproporcionadamente enfrentar las oportunidades y los riesgos que presentan las tecnologías emergentes.
Entonces, ¿cómo podemos garantizar que la IA sea una palanca para el aprendizaje y la innovación en todas partes?
Al empoderar a los más marginados, se logrará progreso para todos. Para lograr esto, se deben superar grandes desafíos: capacitar, cerrar brechas digitales, garantizar una IA más segura y mejor para el aprendizaje y explorar la mejor manera de preparar a los niños para el futuro.
Hace cinco años, el Consenso de Beijing sobre IA y Educación pidió asociaciones e inversiones para la IA en la educación como factores esenciales para reducir la división de IA. El momento de actuar es ahora. La financiación para el desarrollo de la IA en Silicon Valley debe ir acompañada de inversiones para los niños de todo el mundo y asociaciones ambiciosas con la vista puesta en el futuro.
A continuación presentamos tres formas en las que UNICEF puede trabajar con socios con visión de futuro para hacer de la IA un nivelador de la educación, no un divisor, para lograr una educación más equitativa. futuro.
1. La IA debe ser una parte fundamental de la formación de profesores y estudiantes
Para hacer realidad el derecho de cada niño a la educación y cosechar el dividendo demográfico de una gran población trabajadora se requiere inversión en capital humano. El punto de entrada para esto es el sistema educativo: los docentes deben estar equipados para enseñar habilidades digitales y alfabetización en IA, incluido cómo enseñar Apoyar a los niños a pensar de manera crítica y navegar de manera segura en el entorno digital.
Los educadores deben recibir capacitación continua para que puedan utilizar la IA de manera efectiva para enseñar, realizar evaluaciones, planificar lecciones y más. Las escuelas deben introducir gradualmente la IA conceptos básicos desde una edad jóven, para garantizar que todos los estudiantes puedan comprender y usar con confianza las herramientas para su ventaja.
A pesar de la necesidad, incluso en los países de altos ingresos hay pocos planes de estudios de IA respaldados por el gobierno.Se deben fortalecer todos los niveles de las escuelas para satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje de los niños, como proporcionarles alfabetización y aritmética básica, para que puedan involucrarse significativamente con la IA. La preparación de maestros y niños debería ser una prioridad en todos los países, ya que la tecnología ofrece el potencial para reforzarlos. más necesitados. Tenemos una oportunidad única frente a nosotros de trabajar juntos para dar forma a la política de IA de modo que satisfaga las necesidades. de niños.
Más allá del apoyo financiero, UNICEF recomienda Las empresas ayudan a los profesores a comprender mejor la IA, apoyan la revisión de los planes de estudio para integrar la IA y las habilidades digitales vinculadas a las necesidades de los empleadores y ofrecen pasantías. y capacitación laboral. En el corazón de la IA está la cuestión de la equidad. Dada su subrepresentación en los programas de alfabetización digital, se requiere atención especial y Deben existir oportunidades proactivas para garantizar que las niñas están igualmente incluidas.
2. Las soluciones de aprendizaje de IA deben ser seguras y apropiadas para los contextos locales
La IA presenta interesantes oportunidades para impulsar el aprendizaje en las escuelas, cuando se desarrolla de manera responsable para satisfacer las necesidades y los contextos locales y se imparte de forma segura. Las oportunidades incluyen mejorar sistemas de aprendizaje personalizados, proporcionando un mejor análisis de datos educativos o apoyo de evaluación a los maestros, y produciendo contenido de calidad en idiomas locales.
La IA podría acelerar la producción, la traducción y la accesibilidad de los materiales de aprendizaje. UNICEF y sus socios están convocando a expertos en discapacidad e IA para acelerar el desarrollo de Libros de texto digitales accesibles, eliminando barreras al aprendizaje mediante la inclusión del lenguaje de señas, la narración, la interactividad y la traducción para personas con discapacidades.
Para lograr plenamente estos beneficios, sin embargo, será necesario inversiones en infraestructura, reforma curricular, apoyo administrativo y otros facilitadores, mientras superamos desigualdades digitales y divisiones sociales como entre género e idioma.
Los problemas inherentes a los sistemas de IA también limitarán su capacidad para transformar la educación. El sesgo, por ejemplo, es particularmente perjudicial para quienes están en el Sur Global, que están subrepresentados en los datos de capacitación centrados en Occidente.
Cuando se le pidió que creara imágenes de “médicos africanos negros brindando atención a niños blancos que sufren”, los generadores de IA todavía muestra médicos blancos. IA la seguridad es menor para los 1.2 millones de personas que hablan (no inglés) ‘lenguas de bajos recursos’.
La IA no debe alimentar los prejuicios, la discriminación y los daños, especialmente en la educación o en los países en desarrollo donde las protecciones pueden ser más débiles. Los profesores y estudiantes de IA hacen no ponerles la responsabilidad para protegerse. Igualmente, no corresponde a los niños proteger sus datos: esto debe cambiar a las empresas y los gobiernos. Los datos de los niños son diferentes a los de los adultos, requiriendo una protección especial; su recopilación y procesamiento debe seguir principios responsables.
Un enfoque integral IA centrada en el niño, que cubre transparencia, explicabilidad, inclusión y más necesidades para respaldar el trabajo de las empresas y políticas de tecnología. Los proveedores de IA deben garantizar productos seguros y servicios, creados con aplicaciones universales y soporte para la adaptación local, por ejemplo, mediante su lanzamiento como código abierto. Los gobiernos necesitan mantener a las empresas a rendir cuentas a través de regulaciones, monitoreo algorítmico independiente y mecanismos más amplios de supervisión de la seguridad.
3. El diseño de la IA debe centrarse en la evidencia y la previsión
Para aprovechar las oportunidades de la IA para acelerar el progreso hacia los ODS, se necesita más investigación para comprender los impactos del aprendizaje basado en la IA en todos los niños, no solo aquellos en países donde se puede costear la investigación.
UNICEF análisis de sistemas digitales de aprendizaje personalizado revela que,si bien la IA es una herramienta útil, no se sabe lo suficiente sobre su eficacia y precisión educativas. Necesitamos urgentemente evidencia sobre cómo lo mejor para apoyar a los maestros en entornos de bajos recursos.
El elefante en la habitación es lo que la IA significa para el futuro del trabajo para los niños de hoy. ¿Cómo podemos prepararlos mejor para ello? ? ¿Qué habilidades se necesitan? ¿Y cómo se aumentarán, reemplazarán o crearán empleos?
La fuerza laboral del futuro requiere habilidades y experiencia para utilizar la IA con el fin de prepararse para los trabajos del mañana. Con investigación y previsión, podemos garantizar El diseño de productos, planes de estudio y enfoques de enseñanza de IA educativos está respaldado por evidencia y es universalmente beneficioso.
Para apoyar este tipo de investigación, la transparencia es esencial. Las empresas tecnológicas deben compartir datos de manera responsable con las partes interesadas examinadas que buscan mejorar la plataforma. seguridad y analizar conocimientos vitales para garantizar que la IA contribuya positivamente al futuro de todos nosotros. Las empresas que realizan sus propias investigaciones pueden compartir los hallazgos clave y mejores prácticas para la mitigación de riesgos.
Emplear la previsión de manera significativa con niños y jóvenes puede ayudarnos a anticipar mejor la IA que cambia rápidamente, incluso cuando la evidencia es escasa. No como un esfuerzo aislado, sino como un esfuerzo continuo. mecanismo de gobernanza anticipatoria para ayudarnos a darle sentido a un futuro cada vez más impredecible.
¿Qué sigue?
La ventana para dar forma al futuro de la IA para cada niño no estará abierta por mucho tiempo. adolescentes consultados sobre la IA, desde Brasil hasta Suecia y Sudáfrica, vinieron con demandas para que la industria tecnológica actúe. Quieren ser educados sobre los sistemas de IA y cómo funcionan, quieren sistemas de IA que sean más transparentes y menos invasivos para la privacidad, y quieren ser comprometidos con el desarrollo y el futuro de la IA. No quieren quedarse atrás ni fuera.
En concreto, UNICEF y sus socios ya están:
- Conectando las escuelas a internet a través giga
- Garantizar que los jóvenes tengan las habilidades que necesitan para tener éxito en un futuro digital y verde a través de Generación ilimitada
- Ayudando a millones a continuar aprendiendo a través de Pasaporte de aprendizaje, un programa de educación digital altamente flexible y adaptable, disponible online y offline.
UNICEF también contribuye al Enseñar IA iniciativa, un consorcio de socios que desarrolla orientación sobre el uso seguro, eficaz y responsable de la IA en las escuelas.
Pero hay más trabajo que se puede hacer para preparar a los niños de hoy para el mundo del mañana. Y estamos buscando socios para ayudar a allanar el camino hacia un futuro tan equitativo y sostenible.
La IA no es una solución milagrosa para resolver la crisis del aprendizaje ni para garantizar que los niños prosperen. Pero, con una formación integral de docentes y estudiantes, soluciones de aprendizaje seguras y apropiadas y una visión clara del futuro, la IA promete mejorar significativamente la educación y crear perspectivas para cada niño.
Socio con Unicef para dar forma al futuro.
Este artículo es una colaboración patrocinada entre Unicef y G/O Media Estudios.
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