Trump quiere desmantelar el Departamento de Educación. Aquí hay 6 servicios que podrían desaparecer

Katy Neas, directora ejecutiva de The Arc of the United States, es una exfuncionaria de alto nivel del Departamento de Educación, donde se desempeñó como subsecretaria adjunta y subsecretaria interina de la Oficina de Educación Especial durante la presidencia de Biden. Neas destaca el papel, a menudo pasado por alto, que desempeña el Departamento al atender a los niños con necesidades especiales.

“Financia capacitación de alta calidad para maestros de educación especial, impulsa la innovación en cómo educamos a los estudiantes con discapacidades, apoya a los padres y hace cumplir las leyes de derechos de las personas con discapacidad”, dice Neas, y agrega que el Departamento también garantiza que cuando los estudiantes con discapacidades no pueden acceder a servicios de educación especial adecuados, las familias tengan una manera de defenderse.

“De hecho, la categoría más grande de quejas presentadas ante el Departamento de Educación provienen de padres de estudiantes con discapacidades que creen que a sus hijos se les niega la educación que necesitan y merecen”, dice Neas, señalando que en muchos casos, el Departamento de Educación trabaja directamente con los distritos escolares para resolver estos problemas y mejorar los servicios.

El Departamento de Educación ofrece investigaciones e iniciativas en materia de alfabetización que apoyan el desarrollo de las habilidades de lectura de los estudiantes.

El Instituto de Ciencias de la Educación, una rama del Departamento de Educación (DOE), proporciona orientación sobre las mejores prácticas para mejorar la alfabetización entre los estudiantes de K-12.

“Con datos recientes que muestran que aproximadamente el 70% de los estudiantes de 4.º y 8.º grado no leen de manera competente, esto es más necesario ahora que nunca. La importancia de enseñar a leer a los niños de nuestra nación es algo en lo que todos deberíamos estar de acuerdo, independientemente de las líneas políticas”, dice Louise Baigelman, fundadora y directora ejecutiva de Storyshares, que se centra en el desarrollo de habilidades de alfabetización en adolescentes.

Joseph South, director de Innovación en ISTE+ASCD, afirma que la Oficina de Tecnología Educativa del Departamento de Educación ha desempeñado un papel crucial en la adopción de tecnología en las escuelas, garantizando el acceso para todos y coordinando respuestas a problemas urgentes como la expansión de la banda ancha y la ciberseguridad.

“Sin esta orientación centralizada, los estados y distritos corren el riesgo de tener un acceso inconsistente a tecnología educativa de alta calidad y enfrentar mayores desafíos al abordar tecnologías emergentes como la IA en la educación”, afirma South.

El Departamento de Educación realiza un seguimiento del rendimiento de los estudiantes a lo largo del tiempo a través de la Evaluación Nacional del Progreso Educativo (NAEP), comúnmente conocida como el “Informe de la Nación”.

“Este es esencialmente el criterio que mide el rendimiento estudiantil en materias como matemáticas, ciencias y lectura”, dice Dan Ulin, fundador y director ejecutivo de Elite Student Coach en Los Ángeles, California. Él asesora a adolescentes excepcionales que aspiran a la universidad para que logren la admisión en escuelas de primer nivel y lamenta la posible pérdida de ese “boletín de calificaciones”.

Elise Miller McNeely, gerente sénior de educación en Ithaka, una organización sin fines de lucro dedicada a mejorar el acceso a la educación superior, dice que el Departamento recopila información sobre las universidades y pone los datos a disposición en línea. Navegador universitario y Cuadro de mando universitario sitios web, para que las familias puedan comparar diferentes colegios y universidades.

“Incluso si nunca ha visitado esos sitios web, es probable que haya consultado los datos porque el Departamento los pone a disposición para que los utilicen las guías de universidades privadas y los estados también”, dice McNeely.

Para quienes tienen hijas que practican deportes, el Departamento de Educación garantiza la igualdad de acceso a las oportunidades. Si hay un equipo de baloncesto de niños, entonces tiene que haber un equipo de baloncesto de niñas. Si los niños tienen un equipo de bolos, entonces las niñas también tienen que estar incluidas. Aunque recientemente el Departamento de Educación ha estado utilizando XI para restringir la inclusión de personas transgénero en los deportes.